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搜索词：生字>列表1

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【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：；上下结构的生字：；
半包围结构的生字：；全包围结构的生字：；
独体字：。

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【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：；上下结构的生字：；
半包围结构的生字：；全包围结构的生字：；
独体字：。

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本题所属标签:写出结构相同生字至少最少左右摆布

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：；上下结构的生字：；
半包围结构的生字：；全包围结构的生字：；
独体字：。

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本题所属标签:林林已经30生字还有40多少

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字

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本题所属标签:洋洋今天学会生字每个每一个一共多少

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

洋洋今天学会了5个生字，每个生字要写4遍，洋洋今天一共写了多少个生字？
答：洋洋今天一共写了（）个生字。

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本题所属标签:生字分类按照依照韵母连线

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

我给生字分分类。（将生字按照韵母连线）

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本题所属标签:下面生字韵母

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

下面生字中，韵母是“anɡ”的生字是（）。
A．上
B．见
C．半
D．全

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本题所属标签:照样填空学习生字我们咱们常会想到

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（_____）、（）、（）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（）、（_）、（______）等。

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本题所属标签:识字课文生字教学通常属于分散扩散

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

识字课文的生字教学，通常（）
A.属于分散识字
B.只教生字，不讲课文内容
C.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教
D.结合课文插图教学生字

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本题所属标签:识字课文生字教学通常属于分散扩散

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

识字课文的生字教学，通常（）
A.属于分散识字
B.只教生字，不讲课文内容
C.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教
D.结合课文插图教学生字

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本题所属标签:13识字教学一般程序提出生字运用

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

13、识字教学的一般程序是提出生字→（）→（）→运用生字。

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本题所属标签:每天天天早上生字一星期几个

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

小芳每天早上写9个生字，一星期写几个生字？

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本题所属标签:每天天天早晨凌晨生字一星期几个

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

小红每天早晨写6个生字，一星期写几个生字

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本题所属标签:生字开花照样组词例可口以东

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

生字开花。（照样子，给生字组词）
例：可（口）（是）（以）
东（）（）（）西（）（）（）

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本题所属标签:生字开花下列以下加上加之不同偏旁

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

生字开花。（给下列生字加上不同的偏旁，组成新字写下来）
包（___）（_）（_）（_）
皮（_）（_）（_）（___）

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本题所属标签:下列以下关于生字说法有误一项是平舌音

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

下列关于生字的说法有误的一项是（）
A.“嘶”是平舌音的生字，声母是s，可以组词“嘶哑”。
B.“幼”是左右结构的生字，第四笔是“横折钩”。
C.“铁链”一词中，“链”的读音是“lián”。
D.“拯”是后鼻音的生字，韵母是“enɡ”。

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本题所属标签:学习生字方法法子很多良多不少得多

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

学习生字的方法有很多种，著名的教育学者斯霞在教学生学习生字“办’’的时候．是这么跟学生讲的——“为办事，要出力，要流汗”，学生很快就记住了这个生字。
分析斯霞在教授学生学习生字的成功之处。

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本题所属标签:学习生字方法法子很多良多不少得多

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

学习生字的方法有很多种，著名的教育学者斯霞在教学生学习生字“办”的时候，是这么跟学生讲的“为办事，要出力，要流汗。”学生很快就记住了这个生字。
从学习策略的角度分析，关于斯霞在教授学生学习生字的成功之处说法正确的是（）。

A．斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了意义识记
B．斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了机械识记
C．斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了精细加工策略
D．斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了组织策略

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本题所属标签:已经30还有26生字没有多少

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

琳琳已经写好30个字，还有26个生字没有写，她要写多少个生字？

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本题所属标签:生字俱乐部部首除了笔画笔划数组贺良

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

生字俱乐部。
生字
部首
除部首外笔画数
组词
武

贺

良

切

翅

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本题所属标签:小明用100日记本以及生字45找回31

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

小明用100元买了日记本和生字本共45本，找回31元，那么日记本和生字本各买了多少本？

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本题所属标签:词语教学抓住捉住哪几类生字生词熟字

【如果该结果不符合，请往下拉需要的结果可能在下面】

词语教学应抓住哪几类词语？
A.生字生词
B.熟字生词
C.熟字熟词
D.生字熟词

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搜索词：生字>列表1

我会写出结构相同的生字，至少6个。左右结构的生字： ；上下结构的生字： ；半包围结构的生字： ；全包围结构的生字： ；独体字： 。

我会写出结构相同的生字，至少6个。左右结构的生字： ；上下结构的生字： ；半包围结构的生字： ；全包围结构的生字： ；独体字： 。

我会写出结构相同的生字，至少6个。左右结构的生字： ；上下结构的生字： ；半包围结构的生字： ；全包围结构的生字： ；独体字： 。

林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字

洋洋今天学会了5个生字，每个生字要写4遍，洋洋今天一共写了多少个生字？ 答：洋洋今天一共写了（ ）个生字。

我给生字分分类。（将生字按照韵母连线）

下面生字中，韵母是“anɡ”的生字是（ ）。A．上B．见C．半D．全

识字课文的生字教学，通常（）A.属于分散识字B.只教生字，不讲课文内容C.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教D.结合课文插图教学生字

识字课文的生字教学，通常（）A.属于分散识字B.只教生字，不讲课文内容C.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教D.结合课文插图教学生字

13、识字教学的一般程序是提出生字→（ ）→（ ）→运用生字。

小芳每天早上写9个生字，一星期写几个生字？

小红每天早晨写6个生字，一星期写几个生字

生字开花。（照样子，给生字组词）例：可（口）（是）（以）东（______）（______）（______） 西（______）（______）（______）

生字开花。（给下列生字加上不同的偏旁，组成新字写下来）包（_____）（_____）（_____）（_____）皮（_____）（_____）（_____）（_____）

学习生字的方法有很多种，著名的教育学者斯霞在教学生学习生字“办’’的时候．是这么跟学生讲的——“为办事，要出力，要流汗”，学生很快就记住了这个生字。分析斯霞在教授学生学习生字的成功之处。

琳琳已经写好30个字，还有26个生字没有写，她要写多少个生字？

生字俱乐部。生字部首除部首外笔画数组词武 贺 良 切 翅

小明用100元买了日记本和生字本共45本，找回31元，那么日记本和生字本各买了多少本？

词语教学应抓住哪几类词语？A.生字生词B.熟字生词C.熟字熟词D.生字熟词

我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：；上下结构的生字：；
半包围结构的生字：；全包围结构的生字：；
独体字：。

我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：；上下结构的生字：；
半包围结构的生字：；全包围结构的生字：；
独体字：。

我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：；上下结构的生字：；
半包围结构的生字：；全包围结构的生字：；
独体字：。

洋洋今天学会了5个生字，每个生字要写4遍，洋洋今天一共写了多少个生字？
答：洋洋今天一共写了（）个生字。

下面生字中，韵母是“anɡ”的生字是（）。
A．上
B．见
C．半
D．全

识字课文的生字教学，通常（）
A.属于分散识字
B.只教生字，不讲课文内容
C.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教
D.结合课文插图教学生字

识字课文的生字教学，通常（）
A.属于分散识字
B.只教生字，不讲课文内容
C.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教
D.结合课文插图教学生字

13、识字教学的一般程序是提出生字→（）→（）→运用生字。

生字开花。（照样子，给生字组词）
例：可（口）（是）（以）
东（）（）（）西（）（）（）

生字开花。（给下列生字加上不同的偏旁，组成新字写下来）
包（___）（_）（_）（_）
皮（_）（_）（_）（___）

学习生字的方法有很多种，著名的教育学者斯霞在教学生学习生字“办’’的时候．是这么跟学生讲的——“为办事，要出力，要流汗”，学生很快就记住了这个生字。
分析斯霞在教授学生学习生字的成功之处。

生字俱乐部。
生字
部首
除部首外笔画数
组词
武

贺

良

切

翅

词语教学应抓住哪几类词语？
A.生字生词
B.熟字生词
C.熟字熟词
D.生字熟词